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全人培育-塑造人格完美的孩子

全脑开发-培育智力出寡的儿童

“全人培育、全脑开发”是教育的目标，“以爱育人、正向教育”是教育的办法。全人全脑教育是培育全优孩子的乐园。

2017年秋季入学学位预定中，班级限额，报名赶快。

全人全脑教育世纪庄园幼儿园：呼市丰州路世纪庄园小区传达室南侧 征询德律风： 1* 9* 711* 00* * * 009* 0

全人全脑教育万达小区幼儿园：呼市吉印通 东街万达小区A区* 号楼北侧 德律风：* 22277*

一、“全人全脑教育幼儿园”简介

全人全脑教育幼儿园是全人全脑教育的尝试园，全人全脑教育幼儿园也是我区独一一所"以教育系统定名的幼儿园"，并由全人全脑教育创建者秦华教师亲身督导。幼儿园全面践行“全人培育、全脑开发、以爱育人正向教育”的1* 字核心理念。

全人全脑教育幼儿园是幼儿快成功长的幸福乐园。

全人全脑教育幼儿园以科学系统的全人全脑教育为主导，以全脑智力开发为引领、以”六心六力"人格主题游戏活动课程、习惯养成为核心，以全脑快速识字阅读、全脑默算、国粹诵读、剑桥幼儿英语为品牌课程，，以全脑绘画、陶艺泥塑、跳舞、音乐、儿歌为兴趣课程，使幼儿在主动、积极、兴趣、摸索中完美人格、开发智力、进修常识、提拔才能，让每个孩子得到全面开展，赢在起点，胜在一生。

（全脑开发）21世纪是全脑教育的时代。多年以来，人们对天才的大脑有一种猎奇，思疑他们的大脑构造是不是有别于通俗人，但是研究表白，他们的脑构造与通俗人没有多大不同。天才之所以成为天才，不是因为他们先天拥有天才大脑，19* 1年美国加州大学的罗杰-斯佩里传授的“摆布脑分工理论”的降生揭开了成为天才的奥秘。今天，科学家的研究结论是：人类确实能够通过科学合理的训练，变得愈加伶俐。0-* 岁是脑开发的关键期、* 岁之后脑发育放缓，12-1* 岁大脑发育趋于定型，脑发育最快的期间，也是教育的更佳期。被称为教育史上的奇书《卡尔。威特的教育》一书中讲到“教育起头的越晚，儿童的才能实现就越少，那就是儿童潜能的递加法例”。孩子的伶俐水平，次要取决于孩子的综合智力程度，而综合智力开发的核心是摆布脑同步开发。脑开发专家说：人类更大的浪费是没有对孩子的大脑停止有效的潜能开发. 天才就是先天才气，幼儿期每个孩子的大脑都是开放的。都具备称为天才的可能。

全脑开课课程根据摆布脑分工理论、摆布脑协做理论、大脑的可塑性、脑开发的关键期、脑电波原理、右脑的超五感、右脑的特殊机能等原理，运用全新教具、特定的教材，通过系统的兴趣互动训练形式，提拔孩子摆布脑的脑力，训练孩子出寡的右脑曲映力、超强的记忆力、高度的留意力、丰硕的想象力、灵敏的察看力、灵敏的思维力、超凡的缔造力和出寡的八大智能，全面激发摆布脑潜能，快速高效地提拔孩子的进修力。在孩子大脑发育的关键期，成就孩子不凡的脑力，实正实现“赢在起点，胜在一生”的教育目的。

（全人培育）全人全脑教育“六心六力”丰硕多彩的主题系列活动，让孩子们从小树立自信、大白责任、学会感恩、学会分享、学会施爱、学会独立、学会对峙、学会便宜、学会合做、学会立异，为幼儿搭建了摸索、缔造、完美人格的教育平台，到达了一日活动科学化，兴趣化，进步了践行全人全脑教育思惟的整体效果.

科学合理的炊事，是促进幼儿身体一般发育的重要包管。幼儿园按照营养专家造定的食谱，造做超卓香味俱佳的炊事，每两周食谱中很多于* 0种以上的食物,做到配餐营养科学化，饭菜多样兴趣化. 让幼儿通过“三餐一点”的合理搭配，充实满足对各类营养的需求，处理了家长们的后顾之忧。

为了孩子的出色人生从那里起步，全人全脑教育幼儿园全体教师勤奋让那里成为孩子们幸福生长的家园、出色孩子降生的摇篮。

梦想在那里放飞，希望在那里起航。全人全脑教育幼儿园全面打造高量量、小而精的品牌幼儿园。全人全脑教育幼儿园将谱写幼儿教育的灿烂赞歌!

二、什么是“全人全脑教育”？

“全人全脑教育”是一套理论与实操完美连系的教育系统。

人是有形生命与无形生命的合一，“人”字，一撇代表身体的人，一捺代表心理的人，有形生命与无形生命全面开展的人，称为“全人”，也就是身心都安康优良的人，称为“全人”。所以，教育就能够一分为二，对身体人的教育称为“体育”，对心理人的教育称为“心育”。体育应从物量营养与体育熬炼两个方面停止；心育的核心是人格塑造、智力开发；体育与心育并重，才气培育出全面开展的人。

左脑和右脑，合称“全脑”。美国出名的神经心理学家罗杰·斯佩里通过“割裂脑”试验，揭开了大脑两半球的奥秘和功用分工，为人们领会人脑更高级功用供给了新不雅念，提出了“摆布脑分工理论”，于19* 1年获得了诺贝尔心理学和医学奖。

全脑智力开发，是对人的摆布脑同时停止开发和训练，通过全面开发右脑而成立摆布脑的第二次协同，可快速提拔人的思维力、记忆力、留意力、察看力、想象力、缔造力等综合智力程度。使天才般孩子大量的呈现，不再是教育的神话。

全人教育与全脑教育，合称“全人全脑教育”。

“全人全脑教育”是秦华教师多年研究、总结、提炼而成的一套完好而适用的教育系统。全人全脑教育从身体培育、人格塑造、智力开发等全方面停止了深度的解析。“全人培育，全脑开发，以爱育人，正向教育”是全人全脑教育的核心理念。

“全人培育、全脑开发”是教育的目标，“以爱育人、正向教育”是教育的办法。全人全脑教育为培育两“全”其美的孩子、为托起明天的太阳，勇担任务、劲风远航！

全人培育--强健体魄、塑造人格

全脑开发--开发智力、提拔才能

以爱育人--“爱”是孩子精神生命生长的营养源

正向教育--提拔孩子的自我价值感、构成正向不雅念

三、“全人全脑教育”应邀在全区各地讲座剪影

主题--若何能培育出优良的孩子

全人全脑教育在包头

全人全脑教育在鄂尔多斯

全人全脑教育在鄂尔多斯

（全人全脑教育在包头）

“全人培育，全脑开发，以爱育人，正向教育”是全人全脑教育的核心思惟。

我们以“爱与责任”让孩子们收成更多的快乐和更快的生长！